|
اسم به اعتبار جنس جامد ومشتق و ... در این بخش به صورت خلاصه برای داوطلبان کنکور ودانش آموزان دوره دبیرستان به صورت تسلسل تا پایان بحث ادامه دارد جهت مطالعه موارد یاد شده روی ادامه مطلب کلیک کنید.
ملک پور سرگرو عربی استان قم ادامه مطلب
+ نوشته شده در سه شنبه بیست و ششم آذر 1387ساعت 13:41  توسط گروه آموزشی عربی
|
بسمه تعالی فراخوان مسابقه استخراج آیات و روایات از کتب درسی عربی گروه آموزشی عربی استان در راستای برنامهی عملیاتی سال تحصیلی 88-87 برگزار می کند.
اهداف : 1- توسعه فرآیند آموزشی و تربیتی دانش آموزان 2- نهادینه کردن محتوای تربیتی مضامین آیات و روایات در دل های مستعد دانش آموزان 3- ایجاد فضای معنوی لازم جهت ارتقاء کیفیت آموزشی سهمیه بندی تخصیصی نواحی و مناطق :
توضیحات : لطفاً آیات و روایات با مشخصات کامل به تفکیک دروس استخراج شود. امتيازات و مهلت ارسال: - اعطاي لوح تقدير از طرف رياست محترم سازمان به نفر اول - اعطاي لوح تقدير از طرف رياست محترم نواحي و مناطق به نفرات دوم و سوم - اعطاي گواهي دانش افزايي به نفراتي كه 60% امتياز لازم را كسب نمايند. دبيران نواحی و مناطق آثار تخصیصی خود را حداکثر تا 30/10/87 از طریق ادارات تابعه به این سازمان ارسال نمایند. آدرس وبلاگ: www.arabiqom.blogfa.com پست الکترونیک: qomarabig@yahoo.com
کارشناسي تکنولوژي و گروه هاي آموزشي متوسطه ( گروه آموزشي عربی استان )
+ نوشته شده در سه شنبه بیست و ششم آذر 1387ساعت 12:58  توسط گروه آموزشی عربی
|
"هوالمستعان" فرم ارزيابي از عملكرد گروههاي آموزشي عربی نواحي و مناطق
كارشناسي تكنولوژي و گروههاي آموزشي متوسطه
+ نوشته شده در سه شنبه بیست و ششم آذر 1387ساعت 12:57  توسط گروه آموزشی عربی
|
بسمه تعالي مشخصات سرگروه و اعضاء گروه درس عربي سازمان آموزش و پرورش استان قم سال تحصيلي 88-87
كد قم : 0251 آدرس وبلاگ گروه آموزشي عربي استان قم : www.arabiqom.blogfa.com
نام و نام خانوادگي سرگروه محترم عربي استان قم كارشناس مسوول تكنولوژي و گروههاي آموزشي استان قم محمدجعفر ملكپور رضا عاملي الهي
+ نوشته شده در سه شنبه بیست و ششم آذر 1387ساعت 12:56  توسط گروه آموزشی عربی
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||